读《祖父》有感 篇1
《马提与祖父》是一本围绕“死亡”话题的小说，写的就是生命的告别和离开。也许你会以为它的文字沉重而晦暗无色，其实阅读文字时，你会惊奇它文字中流逝出轻快与灵动。
爷爷躺在病榻上，面色惨白，双目紧闭，亲友们在爷爷的床前泪流满面，惟有七岁的马提没有哭泣，正在他胡思乱想之际，听见爷爷邀他散步。于是，在虚幻与现实的生死交界处，马提与祖父展开了一段奇异的别样旅程，他们一同漫步田野，用裤子口袋抓鱼，捕获小马小捣蛋，一起穿越金黄的向日葵林，寻找海盗的宝藏……在这次奇妙的旅途中，祖父慢慢缩小了，最后，他让马提把自己吸入体内，和马提一起回到了家。病榻上仍躺着爷爷的身躯，但爷爷却真的去世了，这便是书的结尾。最后一部分，马提和爸爸的对话体现出了作者普密尼所想表达的：我们所爱的人并不会正真死去，他们永远活在我们心中！
生如夏花之灿烂，可是最终谁也无法阻止它走向凋零的脚步，人是血肉之躯，终会经历生老病死的过程，生命终会逝去，没有人能活到永恒，逃避死亡，我们的亲人也会逐一离开人世，我们自己也要面对死亡。面对生命的结束，我们悲伤而无助，《马提与祖父》教会我们的正是面对死亡的态度，那就是，人类躯体的生命是有限的，但灵魂的生命却是永恒的。这不禁让我想起了我逝去的奶奶，她因患癌症而于20xx年的冬季与世长辞，永远离开了我们，而我们并没有因她的逝去而忘记她，她那慈祥的面容永远印刻在我们心中，那温柔的叮咛时刻在耳际响起，奶奶的音容笑貌、慈爱、善良，会永远被爱她的人铭记在心，也许这就是“生命永恒”的定义吧。如果这一天不可避免来临，深情送别逝去的亲人从人间的住所中搬走，阳光正好，阴霾散去，整理好心情，欣然迎接他们住进我们的心灵空间。这，或许也是普密尼所想告诉我们的。
感谢《马提与祖父》，它让我更加深刻地体会到，生命——因爱而永恒。
读《祖父》有感 篇2
这个暑假，我读了《马提与祖父》，这是一本虚构带点科幻的家庭小说，它让我深受感触。
这马蹄的祖父生命垂危，全家人都守在祖父身边。祖父的灵魂跟马提说想要出去走走，马提和祖父出去了。他们去塔顶看风景；到了市场祖父有领带换了一个苹果和一个玉米；他们用苹果引驴子来；用马提和祖父两只守手并在一起的地图，根据一只蚊子在手上停留的地方挖了一枚金币；被强盗抓到后，用太阳光、放大镜和玉米作爆米花……但是祖父却越变越小，最后被马提吸进鼻子里去。回到了家，大人们，把祖父埋了，都很伤心，马提也很伤心，可马提身体里的祖父一直讲笑话，来逗马提这个孙子高兴。
读了这本书，我的心被深深地触动了，被书中的主人公所震撼了！虽然这个感人的故事时虚构的，但是，它充分的表现了平常人家的爱，对待亲人那种纯真无邪的爱。还有亲人的快乐，有亲人也是最快乐的、最幸福的了。我们应该好好珍惜这份爱，而不要失去之后才后悔当初没有珍惜。记住，一定要珍惜住现在自身的美好景象！
……
读《祖父》有感 篇3
几天前，我读了一“莎莎不怕痛，莎莎不怕痛。”后来，每当爷爷手上裂出血口时，莎莎也像爷爷一般，轻抚爷爷的手，说道：“爷爷不怕痛，爷爷不怕痛。”一股暖流在这祖孙之间传递。
读完这篇文章后，我也不禁想起了自己的爷爷与外公，每当过年回老家时，还没到家门口，在远处，就能模模糊糊的看见他们站在门口眺望着，盼望我们能早点回来。人们常说“隔代亲”，也许爷爷与外公站在门口的盼望吧，或许爷爷与外公总是唠叨啰嗦，这些事情或许早已让我们不胜其烦，但这些事情的背后却是一个不求任何回报的背影在默默付出，付出。为什么我们不能对祖父多一份理解呢？
亲情如一条河，流淌在祖孙的心间，亲情如一首歌，唱响在祖孙的耳边。
读《祖父》有感 篇4
《祖父的园子》是一篇让人想一读再读的文章。我特别喜欢作者毫无顾忌的表达和字里行间流露出天真烂漫的想象那种自由自在的心境让我流连不已，每一句话都有着无尽的乐趣。我爱这字里行间的洒脱任性。
学完这篇课文，我意犹未尽，迫不及待的打开网页搜索，像一只闻到油味的小老鼠想找到油坛子一般，这种渴望紧紧地抓住了我的小心脏。没看过瘾，我央求爸爸给我买了一本《呼兰河传》。《祖父的园子》就是从中间选的。我花了四天时间把它看完，现在可以给大家好好说道说道这篇文章了。
为什么这么说呢？因为我是一个在农村里长大的疯丫头，而《呼兰河传》写的是20世纪三四十年代中国东北呼兰河畔一个小县城里的故事。其中《祖父的园子》是极具代表性的篇章。书中描写的风土，民俗和居民生活状态都让我觉得和我们“大农村”一样充满乡村情趣和泥土芬芳。这里有明亮的天空，美丽的后花园，慈祥可爱的老祖父和自由自在的童年，“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的；拍一拍连大树都会发响的，叫一叫，就是站在对面的土墙都会回答似的。”
关于《呼兰河传》的独特魅力。我还似懂非懂，但我对《祖父的园子》口语化的诗一般的语言是非常迷恋的。读过留痕，它在我的脑海中留下了一股纯真无邪，又透着狡黠的灵气。
因为爱上了这篇课文，我第一次那么快乐地去读一本书，因为爱上了这篇文章，我第一次爱上了乡下的生活。现在记忆中的每一株小植物你都在我的心底发芽，悄悄地生长；每一只小动物都在我心里蹦跳，四处乱窜。此时，连我的梦里的都有了“呵呵”的笑声……
读《祖父》有感 篇5
给我的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。
童年是一幅画，绚丽多彩；童年是一首诗，耐人寻味；童年是一块糖，糖里有我们的甜蜜和幸福；童年是一只风筝，带着我们的梦想越飞越高。童年是那么美好，它五彩缤纷，给人生铺下了美好的回忆。
我是多么想拥有这样的乐园啊！拥有这样的乐园，对于一个孩子来说，的确是值得炫耀的，因为这是多么富有童话色彩的一切啊！
读了这篇课文，我仿佛看到了一个小孩子正掰着手指头，骄傲地给你展示她的富有，还仿佛看到一个小孩子正在她家的园子里无忧无虑玩耍的情景。我最喜欢的就是课文中的第17段，让我知道了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是自己做主，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的，它们的事情，人不会去干涉，太阳也不过问。这种生活是我所向往的。如果可以的话，我愿变成里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶，做个自由的生灵。
童年的生活是那么美好，那么快乐，多么让人留恋啊！
读《祖父》有感 篇6
看到书的题目就知道这是写爷孙之间的故事，脑海里就不时的浮现出孩子和自己的爷爷，姥爷一起玩耍的画面，心里一阵阵暖意。这也就让我很期待马提和他的爷爷给我带来的爱的故事。
书的最后一页画面是爷爷牵着马提的手沿着蓝蓝的大海边走过，多么惬意，温馨的一面。然而这本书却写的是祖父病得很严重，将要离开人世了。每个人都伤心地哭着，只有七岁的孙子马提没有哭。他正在胡思乱想时，祖父突然对马提说:我们去散步好吗？于是，马提与祖父展开了一段奇异的旅程。在一段段奇妙经历中，祖父慢慢的缩小，从马提得抬头看，到被马提吸入体内。当家人们围绕着祖父的身躯哭泣时，马提知道，祖父其实是在自己的心里的。
其实这是一篇写离别的文章，但对于死亡大家都会恐惧，作者用这种方式写，让大家对生命的价值，和对生离死别有了新的认识。
在这本书里写了很多的小故事，用了现代穿越的手法，当爷爷的"躯体还躺在病床上，而爷孙俩正在追忆着他们之间的美好故事，这些故事都是他们过去美好时光的回忆，每个小故事都那样的有画面感。
随着爷爷一点点的变小，让我们读者心里为之一震，心里酸酸的，也知道故事的最终结果是祖父离开亲人，去了另外的世界，然而面对这一切，马提并不觉得可怕，他知道，祖父永远在他心中。
在我们的生活中也是这样的，无论你遇到了什么困苦都不重要，只要你身边有爱你的人，一切都会过去的。到这让我想起了自己从没见过面的爷爷，我们也没经历过这样的爱的故事。我的孩子小时候，是爷爷奶奶看大的，现在他们的年龄也大了，孩子也长大了，所以无论在忙，我们都会经常带孩子回去看看老人，让他们感到温暖和快乐。人们经常说隔辈人有不一样的爱，今天我感受到了。
珍爱生命吧，生命只有一次，然而生命的价值还会延续，他永远活在爱我们的人心中。这也是为什么在这这个故事中，爷爷的天空总是晴朗的，马提的天空总是明亮的，因为爷爷的爱和精神永在。
读《祖父》有感 篇7
祖父的园子，是那样美丽，是那样充满欢笑，也是那样的令人回味。
课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的
祖父的园子很美丽，在这里，充满了色彩，连蜻蜓和蜜蜂都很愿意来这里游玩，这里的一切都是拥有生命的，比如说大树，他会伸出自己的手臂为人们遮风挡雨，为人们遮阴避暑。在这里，作者欢快的度过了童年，因为祖父的园子还存在她的脑海中，所以，她现在回忆还认为园子是充满色彩的，是充满快乐的，是充满——活力的园子。
读《祖父》有感 篇8
读了典故《原谷教祖父敬有感》，我懂得了一个道理:你不同情那些那些跌倒在地的人，在你摔倒时也没有人来扶住你。
《孝子传》中有这样一个故事：原谷的祖父年老多病，父母厌恶得很，很想把它抛弃。原谷当时十五岁，多次劝说父母不要厌弃祖父，父母不听。父母做了一副肩担(一种轻便的轿)装起祖父。抬着丢弃在荒野里。随后，原谷跟着把肩担收回来。父亲问：“你为什么把这不吉利的东西收回来。”原谷回答说：“将来等你们老了，我就不要再做这样的工具了，所以我就把它拿回来了。”父母听了，终于醒悟，于是回到丢弃祖父的地方。把老人抬了回来，好生奉养。
典故中的原谷用自己的行动，自己的方式，来告诉父母，告诉大家，要赡养长辈，报答养育之恩，谁也不想成为下一个被丢弃的人。再联系到现实生活中的一则公益广告：一对年轻夫妇带着孩子面对大鱼大肉津津有味的吃着，另一边，年老的奶奶端着半碗豆腐吃。孩子问：“奶奶怎么不吃鱼不吃肉。”妈妈竟说：“你奶奶年纪大，吃豆腐好。”天真无邪的孩子听了以后说：“妈妈，等你老了，我天天做豆腐给你吃。”妈妈听了。瞠目结舌，与丈夫面面相觑。
每一位家长，都是文明美德的直接传播者。前往不要小瞧榜样的力量，你是如何对待长辈的，小备就是如何仿照你而怎样对待你的。中华传统美德绵延至今，亘古流传，那是一代代长辈身体力行，言传身教的结果。弘扬中华传统美德，以孝事亲长，不仅仅表现在口头上，更应该体现在实际生活中。
老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
http://m.n-37.com/wenxuezuopin/84576.html