【精品】 学校教学教学总结十二篇

2021-12-16   来源:教学总结
一个学期以来,我认真学习贯彻党的方针政策,严格遵守各种规章制度和学校要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教...下面是小编收集整理的【精品】 学校教学教学总结十二篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】 学校教学教学总结十二篇

篇一 学校教学教学总结

  一个学期以来,我认真学习贯彻党的方针政策,严格遵守各种规章制度和学校要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级的英语成绩有大面积的提高。现将本学期的工作情况总结如下:

  一、认真学习教学理论,树立新的教学理念:

  1、坚持每周的政治理论学习和集体备课活动。紧紧围绕学习新课标,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中去,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、通过学习新的《课程标准》的理论,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的原则,构建了一种民主和谐平等的师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学工作的出发点和归宿。重视了学生的独立性和主动性的发展,收到了良好的效果。

  二、教学工作方面:

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。本学期,我担任高二两个班的英语课。其中,一个是理科快班,基础教好些;另一个是美术班,英语基础稍微差点。平时除了坚持抓好新课程理念学习和应用外,我还积极探索教育教学规律,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法的使用力度,取得了明显的效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用:

  备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重点难点。在制定教学目的的同时,非常重视学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结和反思经验教训。

  1、注重课堂教学效果。针对学生基础特点,坚持以学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合。在教学过程当中,注重抓住重点,突破难点。

  2、坚持参加校内外教研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。通过多次听公开课,使我明确了我今后讲课的方向。

  3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时反馈学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)充分调动学生的学习积极性:

  在教学中,尊重学生的不同兴趣和爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成他们自己的风格,不强求一律。有意识的以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣和学习积极性。让学生的天性和个性得到健康自由的发挥。让学生在视,听,触觉中培养了创造性思维的方式。

篇二 学校教学教学总结

  忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

  一、本学期完成的主要工作:

  1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作,认真执行两课型六环节的教学模式,做好学生的板演训练工作。

  2、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。

  为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

  3、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

  八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。

  4、积极抓好后进生的转化工作。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  5、做好和家长联系的工作。

  第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

  7、积极做好课间操、上好每一节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。

  8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

  二、工作中的不足:

  1、班风学风虽然大有改进,但离班主任预期的目标还有一定的距离,个别学生学习的积极性不够,部分学生集体意识不强。

  2、后进学生转化工作效果有待提高,转化学生数较少,转化的程度也不尽人意。

  3、个别班干部的工作能力不强,组织能力弱,虽经帮助与辅导,但仍需进一步培养。

  三、下一步的整改措施:

  1、认真学习先进的班级管理经验,向其他优秀的班主任学习。

  2、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

  3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。

  4、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

  5、努力提高班干部的管理、组织能力,增强班级凝聚力,形成一个团结、务实的班集体。

  6、进一步开展后进学生转化工作,扩大前一学期的转化成果,为学生后续的学习生活打下良好的基础。

篇三 学校教学教学总结

  我校是罗城最边远的山区学校之一,学校建校时间不长,学校现有学生300多人,教职工27人。高级职称1人,中级职称16人。由于学校硬件设备落后,信息技术教学就更加落后于县城中学和其它乡镇中学了。20xx年前,学校老师上课前准备的是一支粉笔、本教科书进入课堂,语文和英语科的最多也只能拿收录音到教室里给学生听。随着素质教育的不断深化,信息技术在教学中的广泛应用,我们的基础教育正面临着有史以来最为深刻的变革,20xx年得到了教育部、李嘉诚基金会"西部中小学现代远程教育项目"后学校信息技术得到了进一步的改观。多媒体补助教学技术走进课堂,提高了学生学习的兴趣、效率和主动性,但是由于学校资金紧缺,领导重视不够及和教师的不重视"模式二"的使用效率不高,设备故障损坏没有得到及时维修,教师的教学还是停滞不前。20xx年学校得到"农村中小学现代远程教育"项目后,学校领导重视了没有掌握现代化的教育教学手段学校将落后于形式,提高教学质量将是一句空话,学校信息技术教学工作如雨后春笋般的发展,现将我校信息技术教学工作总结如下:

  一、与时俱进更新观念

  教育要面向现代化、面向世界、面向未来,作为一所边远山区教学设备落后的学校,如何冲破传统教育的禁锢,与时俱进;如何适应信息技术时代的高要求;如何实现课程改革中教与学载体的时代变化、方式和条件的挑战;如何完成内容的资源性整合,都是摆在我们面前的难题。

  我们在现代教育思想的指导下,在县电教站的关怀下,普及、运用信息技术帮助教师更新观念,探索以人为本,充分利用信息技术的现代化教育途径,以信息技术对于开发创新潜能的作用为突破口展开研究,深入探讨师生凭借现代教育媒体发展创新能力的方法、途径与模式,使学校领导老师学生一致认为:

  信息技术的运用是新课程实践中的一支劲旅,转变学习的时空观念,数字化学习资源的全球共享,虚拟课堂,虚拟学校的出现,现代远程教育的兴起,使学习空间扩大了,数字化学习不局限在现有学校里学习,还可以在家中学习,不仅可以借助书本、广播、电视等媒体进行学习,还可以随时随地通过互联网进入数字化的虚拟学校里学习,学习的空间已经变得无围墙界限了,从时间上说,人们再也不能只通过一段时间的集中学习获得够一辈子享用的知识技能,人类将从接受一次性教育向终身学习转变,人生被分为学习阶段和工作阶的时代已经结束了。这样老师和学生都有学习信息学科的紧迫感和危机感。通过多媒体补助教学的应用,多媒体教学实验,学生学习积极性高,学习兴趣大涨,信息技术开展研究性学习等一系列探索与实践,证明"一支粉笔一本书"的陈旧教学方法决不可能在科技高度发展的新时期取得理想的教学成绩,我们必须努力学习和掌握现代化的教育技术,教师要与时俱进,开拓进取,作科研型教师,在研究状态下工作,让现代教育技术给课堂教学注入新的生命活力,最大限度地开发和激活学生潜在繁荣能力和深层的智慧,从而更好地提高课堂教学的效率和质量,实施"智慧教学"。很显然,现代教育技术已经成为推动教育改革的强大动力,同时也是实施素质教育的必由之路。

  二、增加投入改善环境

  1、现代化的硬件设备

  近几年来,我校在局领导的高度重视下,校长的正确领导下,现代化硬件设施建设已初具成效。现拥有学生电脑30台,教师办公用电脑15台,多媒体投影仪1台,现代远程教育接收天线及电脑。

  2、初具规模的校园网。

  信息技术带来了知识传递方式的多样化,传播途径的网络化,传播手段的现代化,传播速度的高速化。我校用每年7200元接入光纤,大大提高了教师和学生下载文件的速度。学生了解信息带回快速。

  三、注重培训,提高教师信息技术知识能力和素质

  1、教师的培训。

  要实现教育信息化,教师队伍的现代化是关键。教育技术的现代化归根到底还是人的现代化,没有教师队伍的现代化,没有一支高素质、掌握现代教育技术的师资,再先进的设备也是一堆废铁,采用现代教育技术也就无从谈起。为此,学校以着力培养骨干教师为突破口,采用请进来、走出去和校本培训相结合等多种形式,每周二和周五学习计算机基础知识和网络知识,制作课件等使所有教师不同程度地、系统地学习现代教育理论,更新教育观念。在全区中小学信息技术整合教学设计论文评比中我校有何光员获二等奖,蒙江凤获三等奖。

  2、学生的培训。

  由于在农村学校学生电脑接触得比较少,初中一年级学生大部对电脑还是比较陌生,小学根本没有开设信息技术课,因此我利用课余时间补上小学阶段的内容,如指法练习,文字输入等。这样虽然我校每周每班只设一节课信息技术课程,担也能帮助学生系统的进行学习。学生们积极踊跃,学习劲头高涨,学到了不少课本上学不到的东西。

  3、实践信息技术与学科教学整合方面

  利用网络,开展多媒体辅助教学,充分发挥信息技术在学科教学中的作用。通过网络,教师可以获得所教学科的各方面资料,拓宽学生视野,优化课堂教学。比如:在教室里,教师可以用操作电脑,展示教学课件;播放VCD、DVD、录像等格式的教学片。教师们利用教室里的网络终端设备,自制教学课件,创设教学情境,激发学生的学习兴趣;变抽象为形象,帮助学生理解学习中的难点;变静为动,突破教学重难点;巧设练习,让学生在乐中学、乐中练。使课堂变得更加生动有趣,大大提高了课堂教学效率。

  四、取得成绩和在存在问题

  一年来,在校领导的支持和学生的努力下,顺利完成教学任务,取得了一定的成绩,也发现存在不少的问题。如在课外,学生很少能接触电脑,很难发现、培养尖子学生;其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习机会,以至自身信息、素质难提高,无法满足学生对当今信息技术探索欲望,不了解现阶段信息技术教育教学的趋势,基本上是凭着感觉走;另外教师本身专业水平不高,最后是信息技术课正处在改革阶段,信息技术等级考与信息技术新课程改革如何衔接?相信经过我们的共同努力,这些问题很快都能得到解决。

  综上所述,我深深感到,只有立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校师生的支持、社会的支持,才能创造性地搞好信息技术课的教学,才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断发展的学科,它需要我们不断地进取,以更高、更快、更强的理念进一步来推进信息技术地教学。

  成绩属于过去,我会继续努力,力所能及为边远山区的孩子们献出自己一生。

篇四 学校教学教学总结

  一、深化改革,端正思想,规范评估,加强课堂教学监控。

  1、在教学专题会上,反复宣讲政策,改变教师的教学观念,明确课堂教学等级评定的“三原则”,即:

  (1)是否体现尊重学生和面对全体学生

  (2)是否采用启发讨论式教学方式

  (3)是否有意识的培养学生的自学习惯。

  2、组织各科教研员、督导员下班听课,并当堂检测课堂达标情况,认真统计,即时反馈。本学期听课涉及到各年级的各科,时间长、范围广,并分阶段进行教学评定,要求全体教师以大纲、课标为准绳,打好课堂教学攻坚战,分阶段指出存在的问题,对优秀课、优秀教师给予充分肯定和鼓励。评课形式多样:个别交流、组内互评、全体会总体评价相结合。

  3、十三周组织课堂攻击战展示课,面貌新、效果好,其中马老师的语文课,石老师的数学课入选参加区内优秀课展示,受到区教委领导和各校老师好评。

  4、参加天津市优质初中学校建设交流会和组织各科教研员参加培英中学与北大附中联合举办的教改现场会,捕捉教改信息,完善本校教学工作。

  二、加强课题研究,巩固已有成果,作好阶段性小结,以科研为先导,追求高效率、高目标,促进教育教学改革向纵深发展,全面提高教学质量。

  1、抓教研,将课题研究与课堂教学有机结合。

  教学处多次主持召开学科研讨会,尤其是就课内分层教学进行了多次研讨,在面向全体的基础上实施课内目标分层教学,强调备课时要目标分层、知识分层、教学过程分层、作业分层,以全面提高教育教学成绩。

  2、抓课堂展示课以点带面。

  本学期市级课题“初中人文学科研究性学习的研究”、“四课型单元目标教学法”、“利用现代信息技术优化和改变课堂教学形态的研究”,区级课题“目标分层教学的研究”,国家课题“自辅教学法对终身学习的影响心理因素的研究”,分别推出了

  各自的课堂展示课共18节,供全校及教研室老师观摩、研讨,带动了学校教研科研活动的开展。

  三、关注青年教师,加大培养力度。

  1、召开青年教师结队子会,为三位出师教师颁发了证书,表彰了三对优秀师徒队子,并有12队师徒结成帮教对子。

  2、加大对青年教师跟踪听课的力度,及时反馈,指出优点和不足,促使其更快提高。

  四、积极准备,周密安排,规范考试。

  期中、期末考试,教学处经过组卷、印刷、保密、组织考试等诸多程序,繁而不乱,有条不紊。

  考试前,召开全体教师会,学考试规则,明确监考要求。考试后针对命题情况、各年级成绩从教与学两方面进行详细、周密的总结,对进步突出的班级、教学成绩突出的教师给予肯定和表扬,鼓励全体教师发挥特长,搞出特色,全面提高教学成绩。

  五、加强毕业班指导,协同年级主任搞好毕业班工作。

  1、月考及期中考试后,配合学校、年级组召开九年级教师会,分析年级现状,提出今后教育教学建议。

  2、多次召开部分学生会,讲目标,鼓干劲,激励九年级学生树立远大理想和竞争意识,迎接中考挑战。

  3、利用中午及课余时间与九年级临界生谈话,进行心理疏导,思想沟通,方法交流。

  4、加大对九年级复习课的跟踪听课力度,及时发现问题,及时反馈矫正。

  六、学习策略讲座,指导学生学习。

  利用周一班校会时间对全校学生进行策略讲座三次,讲座内容分别是“如何磨练学习意志”、“如何增强学习动力”、“如何提高学习效率”,讲座力求深入浅出,以大量实例为依据,扣击学生心灵,激发学生的学习激情,深受各班学生和班主任好评。

  七、做好常规工作,为一线服务。

  本学期,多次召开处务会,认真学习岗责,为自己正确定位。

  牢固树立为一线服务意识,克服困难,努力工作,确保学校教育教学工作顺利开展。七年级712人学籍已输机就序,九年级毕业生信息卡填涂工作等均已完成,全处人员齐心合力,争取把工作做得更加出色。

篇五 学校教学教学总结

  一、教师环基本保知识及环境教育经验学习

  按两个教研组分别进行学习,组员做好学习笔记,组长做好讨论结果。时间为9月20日至两周,每周两次。学习具体内容为:

  1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境?生态平衡

  2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理

  3、“六·五”世界环境日的由来、环保纪念日

  4、海洋环境保护生物污染、什么是大气?什么是绿色食品?

  5、幼儿环保教育要直观

  6、环保教育和道德教育互动

  7、谈幼儿的环保教育

  8、环保教育与幼儿行为习惯的培养

  9、环保法规

  二、幼儿园环境教育宣传栏及宣传工作

  两个教研组共创一个宣传栏,主题为“绿色畅想”,分绿色像册(环保图片、照片)、绿色课堂(有关自然、健康、滤布环保小知识)、绿色行(环保活动实录)和绿色小天使(幼儿争当环保小卫士评比)四大版面。绿色宣言:教育一个孩子,带动一个家庭;创建一所绿色幼儿园,带动一个社区;让我们用小手拉大手,共创美好家园!从我做起,从身边的小事做起!各班向家长发绿色倡议书,亲子栏环保专刊的设立(每两周换一次内容)10月底前完成此项工作。

  三、以班为单位的幼儿环境教育学期计划时间为11月和12与两个月的时间,计划要求目标明确合理,内容丰富新颖,活动形式多样,形式为表格。(范表后附)

  四、11月1日至11月12日各班在园区内设立一个“绿色园地”工业滤布,班里也要进行环境的布置,此活动为“绿色行”的第一个幼儿参与的环保活动,要求面向全体幼儿,全面开展活动,及时做好活动记录。

  五、11月29日——12月24日全园进行为期四周的“绿色畅想”环保系列活动,活动内容都制定在各班的幼儿环境教育学期计划中,活动不局限于体现在课程上,要求游戏、日常生活、区域活动等都相结合,活动期间老师互相观摩、学习、交流。形式为以班为单位,两位老师共同合作完成一个半日活动。

  六、12月至期末活动结束,进行总结评价工作。

篇六 学校教学教学总结

  本年度我校教师在上级教育部门和总校领导班子的正确指引下,全面贯彻执行党的教育方针,坚持以教育教学质量为中心,强化教育教学研究和常规管理,深入实行改革,执行教育行政的各种准则、理论、规章、制度,继续深入师德培养,加强教师队伍建设,调动全体教师、学生的积极性和高度热情,发扬光大优良的校风、教风、学风,上下一致,团结协作,以认真务实的工作作风,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量,结合本校实际,现就以上开展情况总结如下:

  一、加强领导班子建设,充分发挥领导班子的主导作用

  上学期,领导班子进行了调整,作为一名新担任的我来说,由于本人经验欠缺,所以一时摸不着头绪,但是通过学习,我们主动提高了各领导人物的业务管理水平,我们还经常请教一些兄弟学校的校长,学习一些好的经验和有效的管理方法。我们经常带着问题学习现代教育理论,学习学校管理,学习外校先进办学经验和管理经验,不断提高理论水平和管理能力。

  这学期以来,我们领导班子团结一致。上学期初,领导深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教务处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。

  一学年来,在学校领导班子成员的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面也受到上级和周边村民群众的肯定和好评。我校领导班子有强烈的事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,因为教师少,任务大,所以领导班子经常深入课堂听课,了解教学动态,掌握了教学第一手材料,为课堂教学做好了依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,相互发表意见,交流困惑,共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

  二、重视队伍建设,培养优秀师资

  师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平。一年来,我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督,开展教师政治业务学习,继续深入师德培养。在教师队伍中,也或多或少存在一些问题,个别教师性格开朗,加上一心想向外调,对教学没兴趣。因此一年来经过学校领导的深入谈心了解,个别进行了思想教育,从而使个别教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人。我们还鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

  在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持考勤制度,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象。此项制度的`实施使学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

  三、加强德育工作,建设文明校风

  德育是五育之首,本学年度我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。

  1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:

  2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。

  3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

  4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。

  5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

  6、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动,以红领巾广播站为阵地,开展主题教育、慰问活动,切实进行德育教育。

  四、狠抓教育教学

  教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。

  1、积极开展了教研活动。全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

  2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作:

  (1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教务处。

  (2)、做好学籍管理工作。

  (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教务处每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教务处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。

  (4)、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。本学年狠抓学生早读及自习、班主任跟文明班级的评比,效果非常好。

  (5)、我们在九月初为了使特岗教师尽快的投入到工作当中,及时的把我校教师带到四大队小学进行优秀课的听课和观摩课活动,并且鼓励特岗教师大胆上好翻版课,早日置身于教育氛围。

  (6)、九月二十日左右,我们为了将新的课程理念带进课堂,所以特别邀请买跃燕老师到我校为我们的教师上样板课,让我校的教师积极学习先学后教、当堂训练的授课形式。

  五、加强家访和安全管理工作

  为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

  1、及时召开家长会,就学生要注意的学习、安全等,要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育亲合力。

  2、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访的方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

  3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

  六、坚持财务制度:

  1、学校严格按照三局文件标准规范收费,严格执行《义务教育学校财务管理制度》。

  2、学校坚持财经纪律,勤俭节约,努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇,保证教师安心工作。

  3、学校广辟门路,积极争款消除安全隐患,改善办学条件。

  4、学校开展安全宣传教育活动,创建平安和谐校园。

  七、存在问题:

  回顾一年来,我校本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,加强教研组建设和教学常规管理,促进了教师队伍建设。但是,在本学年度,存在问题还是有的:

  第一,学生校外学习环境差,学习主动性不高,家长对子女管理不够位。

  第二,教师队伍中,个别教师思想不到位,教学热情不高。

  第三,学校领导管理能力有待更加提高。

  回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,在本学期接近尾声的时候,得到各级领导以及总校的支持与关爱,又为我们教学点新建了教室,办公室等,这一举措更加加大了我校教室的工作积极性和热情,所以我们坚信,在各级领导以及总校的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为教学点的教育工作努力谱写教育新篇!

篇七 学校教学教学总结

  学校教科研是一项系统的、复杂的创新工作,需要热情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力。五年来,我校领导和教师紧紧围绕《 “十一五”发展规划》,扎实开展教育科研工作,为我校的教育教学及教科研工作做出了努力。

  一、以教科研为载体,走办学特色之路。

  教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是一所学校教育发展的助推器。教育事业要发展,教育科研要先行。因此,在学校管理中,我校始终坚持:以教科研为载体,走学校特色办学之路,全力做好学校的教育科研工作。为谋求学校自身发展,探索学校特色办学之路,在学校发展规划中,我明确制订了教科研工作近远期目标——德育方面:通过“关于小学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究,形成以学生为主体的学校、社会、家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。教学方面:以“发展现代远程教育优势,促进农村小学课程改革的研究”的课题研究为切入口,围绕教育教学为核心,强化“以教科研为先导的”意识,深入展开课题研究,加强课题的过程管理。课题实施几年来,我校取得了一定的成果,使学生的个性、素质得到了全面、充分的发展与提高,从而有力地推动了本校的课程改革。

  二、以教科研为平台,让教师成为研究者。

  高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力,能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍,是学校教育教学改革和发展的百年大计,是培养高素质创新人才的迫切需要。因此,我们必须走科研之路,做扎实文章,努力造就一支观念新、师德优、业务精、舆论正确的教师队伍,全力提升教师教育科研的水平。良好的教育科研环境和条件能产生一种巨大的力量,激励教师开展各种教育研究。因此,我校为教师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围,引导教师走上科研兴教之路,为他们排忧解难,鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究,去调查实验。为鼓励教师参与教育科研,我积极主动提供良好的外部条件,如提供丰富的图书资料,科研设备,广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野,提高研究水平。学校还组织全校教师认真学习现代教育理论,更新观念,进一步提高教师科研意识和水平。同时,还为教师搭建教育科研交流的平台,为教育科研成果的发表与推广创设条件,为教师提供展示个人才华的机会,充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。为进一步浓厚学校科研氛围,真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略,我努力做到教育科研的制度化、全程化、全员化和教育科研全员参与、全方位引入、全过程管理,让科研之风大兴。我校实行“三进”政策,教育科学进教学、进教师教育、进学生学习,让科研渗透各个领域。认真做好“三个结合”,即理论与实践相结合,课题研究与日常教研相结合,教育科研与培养创新型教师,争做名优教师相结合,让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究,让研究充满思想,让思想充满智慧。实践证明,教师同科研结合,研究同教学结合,教学同课题结合,可以改变教师的生活方式,提升教师的精神境界,优化教师的思维品质,实现平凡与精彩、烦恼与快乐、腐朽与神奇的快速转换,我们就会觉得上班有无穷乐趣,教学就会充满无限的生机,教育的科学性和艺术性为我们开展教育科研、提高自身素质提供了广阔的天地。几年来,因为我校教师成为了“研究者”,所以有不少教师的论文在各级刊物上发表、获奖。

  三、以教科研为乐事,让自己拥有“源头活水”。

  为了让学校能适应当前多元化、信息化的国际趋势以及基础教育领域的深刻变革,多年来,学校始终以教育科研为乐事,努力让大家养成教育科研的习惯。

  1、用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度、多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会、学校管理、教与学、新课程改革、现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察、发现、解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考、分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。

  2、不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时,头绪会纷繁复杂,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处,所以,我每每抓住这个时刻,记录下稍纵即逝的瞬间,来充实和丰富自己的素材宝库,使自己的教研论文不再空洞,而更具说服力、针对性和实效性。

  3、选定恰当范围,加强个案研究。每个人都有自己的特长和兴趣,我的特长和爱好是教育管理和小学数学教学。为此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究范围或方向。

  4、尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地整理、收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果,我校领导和教师经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍,了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。大家都积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新、奇、特,效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。

  5、努力实践和推广教科研成果。教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能。我领导老师们总是千方百计通过相关会议、沙龙、论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。良好的教育科研习惯给我们带来了诸多的惊喜:我校有省级骨干教师一名,市级学科带头人两名,县级骨干教师三名等名师,老师们还发表了多篇论文,获得了许多专业性的奖项。

  回顾过去,我们颇感收获;展望未来,我们信心百倍。在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教育模式在碰撞。在风起云涌的教育改革大潮中,“为了学生的发展,为了教师的发展,为了学校的发展,为了社会的发展”,我们必须朝着专业化方向发展,在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情、毅力和智慧全身心地投入教育科研,使学校拥有与时代同步的“源头活水”,从而让我们的校园时时处处“春色满园”。

篇八 学校教学教学总结

  一个学期以来,我认真学习贯彻党的方针政策,严格遵守各种规章制度和学校要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级的英语成绩有大面积的提高。现将本学期的工作情况总结如下:

  一、认真学习教学理论,树立新的教学理念:

  1、坚持每周的政治理论学习和集体备课活动。紧紧围绕学习新课标,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的`结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中去,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

  2、通过学习新的《课程标准》的理论,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的原则,构建了一种民主和谐平等的师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学工作的出发点和归宿。重视了学生的独立性和主动性的发展,收到了良好的效果。

  二、教学工作方面:

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。本学期,我担任高二两个班的英语课。其中,一个是理科快班,基础教好些;另一个是美术班,英语基础稍微差点。平时除了坚持抓好新课程理念学习和应用外,我还积极探索教育教学规律,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法的使用力度,取得了明显的效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用:

  备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重点难点。在制定教学目的的同时,非常重视学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结和反思经验教训。

  1、注重课堂教学效果。针对学生基础特点,坚持以学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合。在教学过程当中,注重抓住重点,突破难点。

  2、坚持参加校内外教研活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。通过多次听公开课,使我明确了我今后讲课的方向。

  3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时反馈学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)充分调动学生的学习积极性:

  在教学中,尊重学生的不同兴趣和爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成他们自己的风格,不强求一律。有意识的以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏,比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣和学习积极性。让学生的天性和个性得到健康自由的发挥。让学生在视,听,触觉中培养了创造性思维的方式。

篇九 学校教学教学总结

  岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担任五、六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:

  一、教学计划贯彻情况

  教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。

  二、教学工作

  在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

  为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基矗因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基矗

  三、经验和教训

  1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

  2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

  3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

  4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

  5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

  6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

  7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。

  四、自身素质

  课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

篇十 学校教学教学总结

  坚持立德树人,全面推进素质教育,深化课程改革,规范办学行为,提升教育质量,努力办好人们满意的教育的指导。现将一学期教学工作总结如下:

  一、深化基础课程改革。

  1、认真落实县教育局全面深化义务教育课程改革,强化课程管理,确保开齐国家课程、地方课程和校本课程并开足课时。

  2、加强课程体系建设与管理。

  3、高度重视校本课程的开发。

  4、进一步规范完善小学生行为习惯。

  二、教学质量

  (一)细化过程管理,扎实落实教学常规,努力提高教学质量。《教学常规》是全体任课教师必须知晓和遵守的规则,是教师职业操守的底线,学校组织教师进一步学习小学生教学常规,要求教师教学中要践行常规的各项规定。

  备课要求全体教师,不仅要在课表和教材上下功夫,更要在备学生、备教法和学法上多下功夫,教学设计要从分体现分层次教学,在授课内容、习题设计、作业布置有层次性,做到因材施教。

  上课方面学校除要求教师转变教学观念和教学方式,以学生为主体以外,更要求重点关注边缘生的转化和小课堂测试的落实。学校明确要求,每节课都要有课堂新授内容基础性检测,把他作为提高学科及格率的一个重要手段;同时也把他作为校内评优课的一个重要指标。确保培优转差工作落到实处。

  辅导上,要求有课必有辅导。辅导要有目的,有层次,有针对性。要充分结合课堂小测内容学生完成情况。

  作业方面,要求布置前教师要先做,要做到保质保量,要求布置分层次作业,要杜绝重复作业现象的发生。

  批改上,要求做到有布置有批改,作业要全批全改,重点学生要面批面改。批改后要有讲评,讲评要及时。

  测试。要求每节课一小测,每单元一大测。每次测试要认真做好查找原因,制定办法,做好补缺工作。

  (二)、强化学校对教学工作的组织指导、检查督导作用

  1、学校领导采取推门听课形式,深入课堂听、评课及时发现问题,匡正教学偏颇,引领方向。

  2、及时进行教案、作业检查。采取定期全面检查与不定期抽查两种方式,做好检查记录,搞好查后的交流与整改,评优说劣。本学期,教导处先后四次对教师的备课和作业批改进行了集体检查,督促教师自觉按规定实行。

  3、学校先后组织了4次月考测试,每次考试都要按学校的统一要求搞好数据分析与评判工作,召开质量分析会,分析原因,研究整改。对薄弱学科和教师,领导采取跟踪听课谈课。

  4、加强平日的检查,树立模范典型,调动教师积极性,树立赶、帮、比、超的良好工作氛围。

  (三)开展丰富多彩的校园活动,促进学生身心健康发展,深入推进素质教育

  1、保证每天大间操活动时间和质量,确保每天活动一小时。

  2、制定、实施了校园“五学活动”方案,陆续开展了学计算机、学乐器、学美术书法、学实验操作、学三笔字等系列必学活动。

  6、配合卫生部门做好学生体检工作,做好常见病防治、卫生保健知识的宣传和普及工作,控制学生近视眼发病率。

  (四)严格规范办学行为

  开展师德师风建设活动,坚决查处乱办班乱补课行为。积极接受社会监督。

  严格学籍管理,学生的所有学籍档案按规定整理与保管,保证生籍相符。

  (五)、努力做好三六年级调研教学工作。召开三六年级教师座谈会,确定学科和班级奋斗目标,制定科学合理的教学计划。

  三、教研方面

  1、切实开展好校本教研活动。做好组内教师教研活动的开展。校际间教研活动的开展,认真落实“五个一”创新课、汇报课、示范课等听评课制度。本学期开展如何落实好课堂小测和边缘生转化,切实提高课堂教学效率主题研讨活动。保证业务学习的实效性。

  2、充分发挥骨干教师的辐射引领作用,举办了骨干教师示范课活动。

  3、在上级领导的引领下,在兄弟学校的帮助下,加大《课程标准》《课堂教学评价标准》及《学业质量评价标准》的学习研究。

篇十一 学校教学教学总结

  1、营造学校科研氛围,提高教师科研积极性。

  (1)加强教师的科研意识。苏霍姆林斯基说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”教师从事研究的最终目的不仅仅是改进教育实践,还可以改变自己的生活方式,从而在工作中获得理性的升华和情感的愉悦,提升自己的精神境界和思维品质。

  (2)克服教师的畏难情绪。通常,不少中小学教师在谈对教育科研的认识时,往往有人反映出对教育科研有畏惧感,认为科研比较高深,中小学也有人对教育科研持“负担论”,认为中小学教师的本职是教好书,搞科研是额外负担,通过一年的宣传教育,使教师克服了畏难情绪,使他们投身教育科研,并把教学过程与教育科研过程统一起来。

  (3)强化教师的反思意识。《词典》有云:“反思是思考过去的事情,从中总结经验教训。反思过去是为了将来。”波斯纳说:“成长=经验+反思”。教育科研工作就是让教师对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思,善于从中发现问题,对日常工作保持一份敏感的探索的习惯,不断地改进自己的工作并形成理性认识。我们在实践过程中,要求教师每天反思,并记录实验随笔,把有感而发的事情、棘手的问题、小小的案例、一时的顿悟都记下来,既可以是记叙,也可以是议论,还可以是抒情,内容、形式不拘一格。资料的积累为日后研究、总结提供了丰富的素材,也促进了教师反思意识与能力的发展。

  2、组织教科研培训,加快教师向“科研型”转轨。

  为了提高教师从事科研活动的积极性,提高教师的教育科研能力,通过“请进来,走出去”的方式,配合市教科所、教研室,组织教师参加新课程培训及教育理论的系统学习,使教师由“经验型”向“科研型”转轨。本学期组织了课题组成员进行了有系统的科研培训。

  3、加强理论学习,提高教师科研理论水平。

  读书学习,是学习型教师的生活方式。我校在今年经费比较紧张的情况下,仍继续为教师订阅教育教学报刊,使教师能及时了解教育理念、教学动态。同时,要求每位教师每学期学习一本教育理论专著,并写下自己的读书心得体会,引导教师运用现代教育理论指导教育实践,学校还对教师的读书心得体会进行了评比。

  4、规范课题管理,努力提高教师科研能力。

  5、注重成果的展示和推广,提高教师论文撰写水平。

  为了有效地提高我校教师的教育教学水平,以及撰写论文的能力,要求每位教师不断反思自己的教育教学活动,年终写成教育教学论文,每人上交一

  (1)省十五规划重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》荣获省、市一等奖。

  (2)信息技术与学科教学的整合》、《初中语文课程资源开发》、《社会学科渗透环境教育》三个市级课题也已如期结题,其中《信息技术与学科教学的整合》获得市级三等奖。

  (3)“千名骨干教师读书月”活动中我校获优秀组织奖,且有9“展现教科研成果,营造教科研氛围,提升教师综合素质”。

  附:教科研工作行事历

  月份

  周次

  主要工作

  主持者

  二月份

  第一周

  1、省、市级课题负责人会议;

  2、省课题组成员会议;

  3、教职工读“一本书”活动准备;

  4、家庭教育调查表汇总上交市教科所。

  三月份

  二至六周

  1、浙江省优秀论文评比;

  2、省规划课题《初中思想品德学科主题式教学模式研究》开题;

  3、课题组活动汇报交流;

  4、省重点课题《新课程背景下教师教学合作的研究》课题成果交流推广;

  5、教师科研论文发表推荐。

  四月份

  七至十周

  1、课题组活动汇报交流;

  2、青年教师“读书沙龙”活动;

  3、课题组成员外出参观学习交流。

  五月份

  十一至十四周

  1、课题组活动汇报交流;

  2、教师心理健康问题调查。

  课题组长

  六月份

  十五至十九周

  1、省、市规划课题阶段性成果总结;

  2、校级优秀教科研工作者评选;

  3、校级先进课题组评选;

  4、教师教科研论文汇编;

  5、20xx学年学校教科研工作总结。

  教科室

篇十二 学校教学教学总结

  这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

  博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

  总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

【精品】 学校教学教学总结十二篇

http://m.n-37.com/jiaoxuewendang/91746.html

展开更多 50 %)
分享

热门关注

有关 大学活动总结8篇

教学总结

幼儿园教师外出培训学习总结八篇大全

教学总结

安全月活动总结六篇精选

教学总结

小学教师国培个人学习总结五篇大全

教学总结

总务年终总结集合19篇

教学总结

教研活动总结精选6篇

教学总结

寒假总结作文十三篇大全

教学总结

采购部年终总结集锦19篇

教学总结

【精品】 学校教学教学总结十二篇

教学总结

公司培训总结16篇精选

教学总结